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Convocatoria abierta Código SENCE En trámite

Herramientas de Evaluación para Estudiantes con Desafíos en el Neurodesarrollo para Equipos de Integración Escolar

De la selección del instrumento al perfil evaluativo: práctica individual con casos simulados para equipos PIE.

Educadoras y educadores diferenciales, fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos y terapeutas ocupacionales de equipos de Programas de Integración Escolar (PIE).

  • ModalidadPresencial
  • Duración24 horas cronológicas
Imparte

Seleccionar, administrar, puntuar e interpretar instrumentos de evaluación pertinentes al ámbito profesional para estudiantes con desafíos del neurodesarrollo, elaborando un perfil evaluativo que oriente las decisiones de apoyo.

Ficha del curso

Objetivo

Seleccionar, administrar, puntuar e interpretar instrumentos de evaluación pertinentes al ámbito profesional para estudiantes con desafíos del neurodesarrollo, elaborando un perfil evaluativo que oriente las decisiones de apoyo.

Dirigido a

Educadoras y educadores diferenciales, fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos y terapeutas ocupacionales de equipos de Programas de Integración Escolar (PIE). Requisito de ingreso: Conocimientos básicos de evaluación educativa y del PIE, y manejo inicial de al menos un instrumento de evaluación propio de su ámbito profesional.

Contenidos

Módulo 1 · Marco de la evaluación inclusiva y desafíos del neurodesarrollo (3t · 1p). Decretos N° 170 y N° 83, Ley TEA, enfoque CIF, ética y protección de datos.
Módulo 2 · Selección de instrumentos (1t · 3p). Tipos de instrumentos, ficha técnica, normas chilenas y habilitación profesional.
Módulo 3 · Administración estandarizada (1t · 5p). Consignas literales, criterios de inicio y suspensión, registro textual, en simulación con estudiante simulado.
Módulo 4 · Registro y puntuación (1t · 3p). Puntaje bruto, tablas normativas y categorías descriptivas, con clave de corrección.
Módulo 5 · Interpretación y perfil evaluativo (1t · 5p). Alcances y límites, integración de informes de otros profesionales y propuesta de apoyos.

Material y metodología

Exposición dialogada: Presentación de contenidos con apoyo audiovisual y videos de aplicación de instrumentos. Práctica guiada con casos simulados: Cada participante trabaja un caso de su ámbito profesional. No se evalúa a estudiantes reales. Administración observada: Administración individual de una subprueba a un estudiante simulado, observada por dos facilitadores. Evaluación: Lista de cotejo individual de desempeño con 25 indicadores, aplicada sobre productos y actuaciones propias de cada participante. Nota mínima 4,0 (60%) y asistencia mínima del 75%. Logro mínimo exigido en cada desempeño.
Material: Manual del participante; banco de casos simulados con clave de corrección; videos de aplicación; fichas técnicas del banco de instrumentos; formatos de selección, registro y perfil evaluativo; listas de cotejo individuales.

Objetivos

Objetivo general

Seleccionar, administrar, puntuar e interpretar instrumentos de evaluación pertinentes al ámbito profesional para estudiantes con desafíos del neurodesarrollo, elaborando un perfil evaluativo que oriente las decisiones de apoyo.

  1. 01 Unidad 1

    Marco de la evaluación inclusiva y desafíos del neurodesarrollo

  2. 02 Unidad 2

    Selección de instrumentos

  3. 03 Unidad 3

    Administración estandarizada

  4. 04 Unidad 4

    Registro y puntuación

  5. 05 Unidad 5

    Interpretación y perfil evaluativo

Programa

  1. 3t · 1p
    Marco de la evaluación inclusiva y desafíos del neurodesarrollo

    Decretos N° 170 y N° 83, Ley TEA, enfoque CIF, ética y protección de datos.

  2. 1t · 3p
    Selección de instrumentos

    Tipos de instrumentos, ficha técnica, normas chilenas y habilitación profesional.

  3. 1t · 5p
    Administración estandarizada

    Consignas literales, criterios de inicio y suspensión, registro textual, en simulación con estudiante simulado.

  4. 1t · 3p
    Registro y puntuación

    Puntaje bruto, tablas normativas y categorías descriptivas, con clave de corrección.

  5. 1t · 5p
    Interpretación y perfil evaluativo

    Alcances y límites, integración de informes de otros profesionales y propuesta de apoyos.

Metodología

01 Exposición dialogada

Presentación de contenidos con apoyo audiovisual y videos de aplicación de instrumentos.

02 Práctica guiada con casos simulados

Cada participante trabaja un caso de su ámbito profesional. No se evalúa a estudiantes reales.

03 Administración observada

Administración individual de una subprueba a un estudiante simulado, observada por dos facilitadores.

04 Evaluación

Lista de cotejo individual de desempeño con 25 indicadores, aplicada sobre productos y actuaciones propias de cada participante. Nota mínima 4,0 (60%) y asistencia mínima del 75%. Logro mínimo exigido en cada desempeño.

Relator

Dra. Carmen G. Jiménez Pino

Curso codificado en SENCE

En trámite

24 horas presenciales · 30 participantes

Las empresas e instituciones pueden imputar este curso a la franquicia tributaria SENCE. El código es verificable en el buscador oficial del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo.

Verificar en Elige Mejor

Curso presencial de 24 horas cronológicas para 30 participantes por grupo, impartido por Hy EDUCA, Organismo Técnico de Capacitación certificado bajo NCh2728:2015, Resolución SENCE 11359. Código SENCE en trámite. Aprobación con asistencia mínima del 75% y nota mínima 4,0 en la lista de cotejo individual de desempeño.

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