Skip to main content

Curso de Especialización en Autismo v1_23

SKU: CUAUT_v1_23 Categorías: ,

Programa de diplomado que permite la formación integral hacia un abordaje a lo largo de la vida, con enfoque en intervención clínica y de calidad de vida en: niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades especiales derivadas de los trastornos de la comunicación y condición del espectro del autismo (TEA).

PROGRAMA

Destinatarios
Abierto a todo público, así mismo como a técnicos y/o profesionales en el área terapéutica y educacional como: kinesiólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, profesores de educación general básica, educadoras de párvulo, profesores con especialidad, técnicos en deportes y/o en educación de párvulos; Así mismo: estudiantes de último año; egresados de carreras afines y/o con proceso de titulación en trámite.
Objetivo General
• Actualizar sus conocimientos teóricos y prácticos a fin de reflexionar en torno a conceptos de integración, inclusión, neurodiversidad, barreras para el aprendizaje y la participación para el enfoque de derechos en necesidades educativas especiales que debe primar en personas en condición del espectro autista. • Reconocer elementos de observación y acompañamiento de: niños, niñas, jóvenes, adolescentes con necesidades especiales derivadas de los trastornos de la comunicación y Trastorno del Espectro del Autismo. De modo que los profesionales obtengan una visión transdisciplinaria, otorgándole relevancia al trabajo en equipo, la incorporación del modelo centrado en padres, familia y tutores en todo el ciclo vital de la persona, respetando así, la neurodiversidad, sus deberes y derechos.
Modulos
  • Módulo A1: “Bases neurobiológicas y caracterización del Autismo”. Bases neurobiológicas de los TEA. Signos de alerta en autismo. Evaluaciones estandarizadas para el screening y diagnóstico del autismo (niños a adultos). Genética implicada. Neuro plasticidad. Importancia de la intervención temprana. Evaluación neurológica infantil. Comorbilidades. Autismo en adultos. Autismo femenino. Dra. Mariana Leist. Dra. Natalia Barrios
  • Módulo A2: “Programas de intervención en Autismo”. Que es una intervención. Áreas de trabajo. Abordajes basados en el desarrollo y abordajes cognitivos conductuales. Modelo DIR. Floortime como herramienta de regulación, vinculación y comunicación. Como se arman los programas para trabajar habilidades Especificas. Organización de una sesión de trabajo. Directrices para favorecer el aprendizaje en personas con TEA. Procedimientos de aprendizaje. Concepto de Ayudas y desvanecimiento. Lic. Pia Espoueys. Lic. Verónica Girard
  • Módulo A3: «Integración sensorial y TEA”. La importancia del cuerpo. Teoría de integración sensorial. Déficits en IS. Estrategias prácticas para cada uno de los déficits. Intervenciones terapéuticas en el hogar, la escuela y el consultorio. Desarrollo de una dieta sensorial: ¿para qué sirve? ¿Quién la implementa? ¿Como? ¿Y por cuánto tiempo?. Adecuaciones del entorno. Habilidades de auto valimiento. Alimentación. Control de esfínteres.Lic. Marian Mirada. Lic. Laura Gurfinkell
  • Módulo A4: “Intervención en comunicación y lenguaje”. Desarrollo del lenguaje Evaluación neuro lingüista. Diseño de un plan de intervención a nivel comunicacional. Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA): Sistema de signos de Benson Schaeffer – PECS – Apps y Nuevas tecnologías que mejoran la comunicación. Apoyos visuales para la comprensión. Leer para hablar. Lic. Ana Caldeiro. Lic. Mariana Aleñá
  • Módulo A5: “Habilidades sociales en autismo”. Descripción y clasificación de habilidades Sociales. Tipos de déficits. Distintas estrategias de intervención. Historias sociales, lectura y conversaciones en formato de historietas. Guiones y Autopsias Sociales. Cartas súper poderosas. Modelo de Cognición Social. Super Flex. Abordaje Individual y Abordaje Grupal. Curriulum Oculta. Lic. Valeria Soto. Lic. Espoueys
  • Módulo A6: “Inclusión escolar, y actividades de movimiento y ocio” Enfoque CODDA: Contextos – Desarrollo – Dimensionalidad – Apoyos. Condición del Espectro, contextos y apoyos. Contexto Escuela y Apoyos para la Inclusión. El recreo escolar. Juego: aprender a jugar y aprender jugando. Inclusión a través del movimiento. Estructura del juego y el deporte. Beneficios de la actividad física. Estrategias para usar en la clase de Educación Física y en el ámbito deportivo. Lic. Maximiliano Lombardo. Mg. Verónica Martorello
Metodología

Se desarrollará a través de un aula virtual de aprendizaje, mediante la plataforma Moodle, con una modalidad 100 % Online con clases asincrónicas. El diseño instruccional en la plataforma esta implementado para la revisión de: cápsulas de video grabadas por cada unidad de aprendizaje, así mismo por lectura material bibliográfico de textos obligatorios y complementarios que estarán a disposición en la plataforma. El alumno/a podrá participar en foros que se desarrollarán como espacios colaborativos propendiendo a la: reflexión, análisis y discusión de temáticas para una posterior revisión en interacción permanente con el relator/profesor/tutor. Finalmente cada módulo tendrá una evaluación teórica de 10 preguntas de selección múltiple para medir la apropiación de los aprendizajes, y práctica mediante la participación en foros.

Distribución Horaria:

  • En plataforma e-learning:  30 hrs.
  • Trabajo autónomo del alumno/a:  30 hrs.
  • Total Horas cronológicas:  60 hrs.
Requisito de Aprobación
Nota final igual o superior a 40 aplicando una escala del 60% de rendimiento en cada uno de los módulos desarrollados.
Materiales
Apertura y acceso automático a la plataforma e-learning (Moodle) luego de su suscripción exitosa, que estará disponible en https://elearning.hyperpraxis.net utilizando las mismas credenciales de acceso que utilizo al suscribirse en www.hyperpraxis.net. Cualquier duda o consulta realizar mediante correo electrónico al e-mail: soporte@hyperpraxis.net. Lugar en donde encontrará todo el material bibliográfico digital necesario para el transitar académico de este programa.
Certificación
  1. CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUTISMO [ PLAN BASE : 60 hrs. ]
Financiamiento

Matricula SIN COSTO. Pago único que incluye la certificación. No hay costos de mensualidades.

SUSCRIPCIÓN (en pesos chilenos CLP o dolar americano USD):

1.- PLAN: BASE  (60 HRS) CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUTISMO: Valor personal normal: $69.000 (CLP) PROMOCIONAL: $49.600 (CLP).-

A continuación la información de destino de pago a través de medios electrónicos:

Transbank WEB PAY (Chile): Tarjetas bancarias de Crédito o Débito. Esta modalidad permite el pago con y sin cuotas. En caso de seleccionar la opción de pago en cuotas recuerda que tienes hasta 12 cuotas sin intereses.

Linkify: Transferencia bancaria. Acepta pagos sin tarjetas, minimizando el tiempo en digitar las tarjetas bancarias de Crédito o Débito. Recuerda que solo debes tener en mano tu sistema de seguridad, pin pas digipass o tarjeta de coordenadas.

PAY PAL: Mediante cuentas vinculadas con PAY PAL, por tarjetas bancarias de crédito (Internacional). Esta opción esta habilitada para aquellos que desen pagar a través de paises exepto Chile

Relatoras/es
  • Lic. Pía Espoueys (Coordinadora Académica)
  • Dra. Natalia Barrios
  • Dra. Mariana Leist
  • Lic. Valeria Soto
  • Lic. Maximiliano Lombardo
  • Lic. Mariana Aleñá
  • Mg. Verónica Martorello
  • Lic. Verónica Girard
  • Lic. Ana Caldeiro
  • Lic. Laura Gurfinkel
  • Lic. T.O Marisa Miranda

REGLAMENTO DEL PARTICIPANTE Y DE EVALUACIÓN

1 valoración en Curso de Especialización en Autismo v1_23

  1. admin

    muy buen curso

Solo los usuarios registrados que hayan comprado este producto pueden hacer una valoración.

(1 valoración de cliente)
Curso de Especialización en Autismo v1_23
Apertura

Acceso inmediato

Duración:

Hasta el 31 enero 2024 (100 hrs)

Modalidad:

Plataforma e-learning. Asincrónica (en aula virtual de aprendizaje)

Certificado:

Grupo Hyperpraxis Chile

Patrocinador:

Casa Abanico (Arg), Fundación Chile Aprende (Chi)

163 disponibles

(USD) 70

163 disponibles

Comprar ahora!

Curso de Especialización en Autismo v1_23

SKU: CUAUT_v1_23 Categorías: ,

Programa de diplomado que permite la formación integral hacia un abordaje a lo largo de la vida, con enfoque en intervención clínica y de calidad de vida en: niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades especiales derivadas de los trastornos de la comunicación y condición del espectro del autismo (TEA).

REGLAMENTO DEL PARTICIPANTE Y DE EVALUACIÓN

PROGRAMA

Destinatarios
Abierto a todo público, así mismo como a técnicos y/o profesionales en el área terapéutica y educacional como: kinesiólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, profesores de educación general básica, educadoras de párvulo, profesores con especialidad, técnicos en deportes y/o en educación de párvulos; Así mismo: estudiantes de último año; egresados de carreras afines y/o con proceso de titulación en trámite.
Objetivo General
• Actualizar sus conocimientos teóricos y prácticos a fin de reflexionar en torno a conceptos de integración, inclusión, neurodiversidad, barreras para el aprendizaje y la participación para el enfoque de derechos en necesidades educativas especiales que debe primar en personas en condición del espectro autista. • Reconocer elementos de observación y acompañamiento de: niños, niñas, jóvenes, adolescentes con necesidades especiales derivadas de los trastornos de la comunicación y Trastorno del Espectro del Autismo. De modo que los profesionales obtengan una visión transdisciplinaria, otorgándole relevancia al trabajo en equipo, la incorporación del modelo centrado en padres, familia y tutores en todo el ciclo vital de la persona, respetando así, la neurodiversidad, sus deberes y derechos.
Modulos
  • Módulo A1: “Bases neurobiológicas y caracterización del Autismo”. Bases neurobiológicas de los TEA. Signos de alerta en autismo. Evaluaciones estandarizadas para el screening y diagnóstico del autismo (niños a adultos). Genética implicada. Neuro plasticidad. Importancia de la intervención temprana. Evaluación neurológica infantil. Comorbilidades. Autismo en adultos. Autismo femenino. Dra. Mariana Leist. Dra. Natalia Barrios
  • Módulo A2: “Programas de intervención en Autismo”. Que es una intervención. Áreas de trabajo. Abordajes basados en el desarrollo y abordajes cognitivos conductuales. Modelo DIR. Floortime como herramienta de regulación, vinculación y comunicación. Como se arman los programas para trabajar habilidades Especificas. Organización de una sesión de trabajo. Directrices para favorecer el aprendizaje en personas con TEA. Procedimientos de aprendizaje. Concepto de Ayudas y desvanecimiento. Lic. Pia Espoueys. Lic. Verónica Girard
  • Módulo A3: «Integración sensorial y TEA”. La importancia del cuerpo. Teoría de integración sensorial. Déficits en IS. Estrategias prácticas para cada uno de los déficits. Intervenciones terapéuticas en el hogar, la escuela y el consultorio. Desarrollo de una dieta sensorial: ¿para qué sirve? ¿Quién la implementa? ¿Como? ¿Y por cuánto tiempo?. Adecuaciones del entorno. Habilidades de auto valimiento. Alimentación. Control de esfínteres.Lic. Marian Mirada. Lic. Laura Gurfinkell
  • Módulo A4: “Intervención en comunicación y lenguaje”. Desarrollo del lenguaje Evaluación neuro lingüista. Diseño de un plan de intervención a nivel comunicacional. Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA): Sistema de signos de Benson Schaeffer – PECS – Apps y Nuevas tecnologías que mejoran la comunicación. Apoyos visuales para la comprensión. Leer para hablar. Lic. Ana Caldeiro. Lic. Mariana Aleñá
  • Módulo A5: “Habilidades sociales en autismo”. Descripción y clasificación de habilidades Sociales. Tipos de déficits. Distintas estrategias de intervención. Historias sociales, lectura y conversaciones en formato de historietas. Guiones y Autopsias Sociales. Cartas súper poderosas. Modelo de Cognición Social. Super Flex. Abordaje Individual y Abordaje Grupal. Curriulum Oculta. Lic. Valeria Soto. Lic. Espoueys
  • Módulo A6: “Inclusión escolar, y actividades de movimiento y ocio” Enfoque CODDA: Contextos – Desarrollo – Dimensionalidad – Apoyos. Condición del Espectro, contextos y apoyos. Contexto Escuela y Apoyos para la Inclusión. El recreo escolar. Juego: aprender a jugar y aprender jugando. Inclusión a través del movimiento. Estructura del juego y el deporte. Beneficios de la actividad física. Estrategias para usar en la clase de Educación Física y en el ámbito deportivo. Lic. Maximiliano Lombardo. Mg. Verónica Martorello
Metodología

Se desarrollará a través de un aula virtual de aprendizaje, mediante la plataforma Moodle, con una modalidad 100 % Online con clases asincrónicas. El diseño instruccional en la plataforma esta implementado para la revisión de: cápsulas de video grabadas por cada unidad de aprendizaje, así mismo por lectura material bibliográfico de textos obligatorios y complementarios que estarán a disposición en la plataforma. El alumno/a podrá participar en foros que se desarrollarán como espacios colaborativos propendiendo a la: reflexión, análisis y discusión de temáticas para una posterior revisión en interacción permanente con el relator/profesor/tutor. Finalmente cada módulo tendrá una evaluación teórica de 10 preguntas de selección múltiple para medir la apropiación de los aprendizajes, y práctica mediante la participación en foros.

Distribución Horaria:

  • En plataforma e-learning:  30 hrs.
  • Trabajo autónomo del alumno/a:  30 hrs.
  • Total Horas cronológicas:  60 hrs.
Requisito de Aprobación
Nota final igual o superior a 40 aplicando una escala del 60% de rendimiento en cada uno de los módulos desarrollados.
Materiales
Apertura y acceso automático a la plataforma e-learning (Moodle) luego de su suscripción exitosa, que estará disponible en https://elearning.hyperpraxis.net utilizando las mismas credenciales de acceso que utilizo al suscribirse en www.hyperpraxis.net. Cualquier duda o consulta realizar mediante correo electrónico al e-mail: soporte@hyperpraxis.net. Lugar en donde encontrará todo el material bibliográfico digital necesario para el transitar académico de este programa.
Certificación
  1. CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUTISMO [ PLAN BASE : 60 hrs. ]
Financiamiento

Matricula SIN COSTO. Pago único que incluye la certificación. No hay costos de mensualidades.

SUSCRIPCIÓN (en pesos chilenos CLP o dolar americano USD):

1.- PLAN: BASE  (60 HRS) CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUTISMO: Valor personal normal: $69.000 (CLP) PROMOCIONAL: $49.600 (CLP).-

A continuación la información de destino de pago a través de medios electrónicos:

Transbank WEB PAY (Chile): Tarjetas bancarias de Crédito o Débito. Esta modalidad permite el pago con y sin cuotas. En caso de seleccionar la opción de pago en cuotas recuerda que tienes hasta 12 cuotas sin intereses.

Linkify: Transferencia bancaria. Acepta pagos sin tarjetas, minimizando el tiempo en digitar las tarjetas bancarias de Crédito o Débito. Recuerda que solo debes tener en mano tu sistema de seguridad, pin pas digipass o tarjeta de coordenadas.

PAY PAL: Mediante cuentas vinculadas con PAY PAL, por tarjetas bancarias de crédito (Internacional). Esta opción esta habilitada para aquellos que desen pagar a través de paises exepto Chile

Relatoras/es
  • Lic. Pía Espoueys (Coordinadora Académica)
  • Dra. Natalia Barrios
  • Dra. Mariana Leist
  • Lic. Valeria Soto
  • Lic. Maximiliano Lombardo
  • Lic. Mariana Aleñá
  • Mg. Verónica Martorello
  • Lic. Verónica Girard
  • Lic. Ana Caldeiro
  • Lic. Laura Gurfinkel
  • Lic. T.O Marisa Miranda
Curso de Especialización en Autismo v1_23
Apertura

Acceso inmediato

Duración:

Hasta el 31 enero 2024 (100 hrs)

Modalidad:

Plataforma e-learning. Asincrónica (en aula virtual de aprendizaje)

Certificado:

Grupo Hyperpraxis Chile

Patrocinador:

Casa Abanico (Arg), Fundación Chile Aprende (Chi)

163 disponibles

(USD) 70

Diplomados relacionados que te pueden interesar