Este dispositivo de formación profesional especializa la formación de base de los graduados y una vez finalizado el proceso académico los participantes estarán en condiciones de:

Actualizar sus conocimientos teóricos y prácticos de observación y abordaje de: niños, niñas, jóvenes, adolescentes y adultos con necesidades especiales derivadas de los trastornos de la comunicación y Condición del Espectro del Autismo, mediante la ejecución y análisis de las diversas estrategias abordaje terapéutico clínico y tendencias exitosas de intervención a nivel nacional e internacional en el mejoramiento de la calidad de vida de personas dentro del espectro.

De modo que los profesionales obtengan una visión transdisciplinaria, otorgándole relevancia al trabajo en equipo, la incorporación del modelo centrado en padres, familia y tutores en todo el ciclo vital de la persona, respetando así, la neurodiversidad, sus deberes y derechos.

• Módulo A1: “Bases neurobiológicas y caracterización del Autismo”. Bases neurobiológicas de los TEA. Signos de alerta en autismo. Evaluaciones estandarizadas para el screening y diagnóstico del autismo (niños a adultos). Genética implicada. Neuro plasticidad. Importancia de la intervención temprana. Evaluación neurológica infantil. Comorbilidades. Autismo en adultos. Autismo femenino. Dra. Mariana Leist. Dra. Natalia Barrios

• Módulo A2: “Programas de intervención en Autismo”. Que es una intervención. Áreas de trabajo. Abordajes basados en el desarrollo y abordajes cognitivos conductuales. Modelo DIR. Floortime como herramienta de regulación, vinculación y comunicación. Como se arman los programas para trabajar habilidades Especificas. Organización de una sesión de trabajo. Directrices para favorecer el aprendizaje en personas con TEA. Procedimientos de aprendizaje. Concepto de Ayudas y desvanecimiento. Lic. Pia Espoueys. Lic. Verónica Girard

• Módulo A3: «Integración sensorial y TEA”. La importancia del cuerpo. Teoría de integración sensorial. Déficits en IS. Estrategias prácticas para cada uno de los déficits. Intervenciones terapéuticas en el hogar, la escuela y el consultorio. Desarrollo de una dieta sensorial: ¿para qué sirve? ¿Quién la implementa? ¿Como? ¿Y por cuánto tiempo?. Adecuaciones del entorno. Habilidades de auto valimiento. Alimentación. Control de esfínteres.Lic. Marian Mirada. Lic. Laura Gurfinkell

• Módulo A4: “Intervención en comunicación y lenguaje”. Desarrollo del lenguaje Evaluación neuro lingüista. Diseño de un plan de intervención a nivel comunicacional. Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA): Sistema de signos de Benson Schaeffer – PECS – Apps y Nuevas tecnologías que mejoran la comunicación. Apoyos visuales para la comprensión. Leer para hablar. Lic. Ana Caldeiro. Lic. Mariana Aleñá

• Módulo A5: “Habilidades sociales en autismo”. Descripción y clasificación de habilidades Sociales. Tipos de déficits. Distintas estrategias de intervención. Historias sociales, lectura y conversaciones en formato de historietas. Guiones y Autopsias Sociales. Cartas súper poderosas. Modelo de Cognición Social. Super Flex. Abordaje Individual y Abordaje Grupal. Curriulum Oculta. Lic. Valeria Soto. Lic. Espoueys

• Módulo A6: “Inclusión escolar, y actividades de movimiento y ocio” Enfoque CODDA: Contextos – Desarrollo – Dimensionalidad – Apoyos. Condición del Espectro, contextos y apoyos. Contexto Escuela y Apoyos para la Inclusión. El recreo escolar. Juego: aprender a jugar y aprender jugando. Inclusión a través del movimiento. Estructura del juego y el deporte. Beneficios de la actividad física. Estrategias para usar en la clase de Educación Física y en el ámbito deportivo. Lic. Maximiliano Lombardo. Mg. Verónica Martorello

• Modulo B1: “Intervención mediada por padres y/o tutores”. ¿Qué entendemos por intervención mediada por padres?- Prácticas Basadas en Evidencia . Algunos abordajes en acción. Evidencia Científica de los Modelos y Calidad de Vida. Modelo Rubi – Evidencia Científica y Caso Clínico. Dra. Natalia Barrios Lic. Victoria Bein.

• Módulo B2: “Intervención en Conductas Socialmente Inadecuadas” Impacto en la vida d ela personas con Autismo y su familia. Tipos de conductas. Análisis de antecedentes. Evaluación funcional de la conducta. Intervención sobre la persona con Autismo y sobre el Ambiente. Tipos de consecuencias. Intervención farmacológica. Modelo RUBI, programa de conducta para familias. Lic. Pía Espoueys Dra. Natalia Barrios

• Módulo B3: “Aplicaciones tecnológicas y Autismo”. ¿Porqué? ¿Cómo? y ¿Cuándo? Incorporar la tecnología en la vida cotidiana de las personas con autismo. Mitos y prejuicios del uso de tecnología en casa y en las terapias. Qué debemos tener en cuenta para empezar. Tabletas: – Sistemas operativos, configuraciones básicas, descarga de Apps. Seguridad y restricciones. Sugerencias de Apps y de estrategias de implementación para las áreas: Comunicación y Lenguaje/Funciones Ejecutivas, comprensión del entorno, manejo del tiempo/Actividades Académicas/Juego/Habilidades Sociales/ Emociones/Conducta/Ocio. Apps generales para uso específico en TEA. Lic. Lucila Echenique

• Módulo C1: «Desarrollo afectivo y sexual en autismo». Conceptos de sexualidad y diversidad funcional: sexo. Sexualidad. Seres sexuados. Discapacidad. Diversidad funcional. Sexualidad perspectiva en autismo. Mitos y tabúes: deseo. Vínculos significativos. Amor. Diversidad sexual: género, disforia y autismo. Identificación sexual. Orientación sexual. Aprendizaje en sexualidad: infancia. Adolescencia. Vida adulta. Habilidades Sociales. Perfil sensorial. Recursos varios. Permisos.                Lic. Verónica Ríos

• Modulo C2: «Conducta alimentaria y nutrición en TEA». Aspectos generales de la nutrición en niños y adolescentes. Conducta alimentaria y requerimientos nutricionales. Restricciones alimentarias. Nutrientes en riesgo en niños selectivos. Dificultades en la conducta alimentaria. Aspectos sensoriales y conductuales. Intervenciones dietéticas. Estableciendo estrategias. Dra. Julia Alberti

• Módulo C3: “Familia y autismo. Modelo centrado en la familia” El impacto del autismo, duelo, estrés, regulación emocional, sentimientos, bondad de ajuste, herramientas para potenciar la resiliencia familiar. Trabajo con hermanos – Sibshops®. Lic. Agustina Girard  Lic. Gabriela Leoni Olivera

• Módulo C4: “Calidad de Vida y Transición a la vida adulta”. Planificación centrada en la persona. Transición a la vida adulta. Modelo de Calidad de vida. Estudios. Trabajo. Vivienda. Tipos de apoyo. Áreas de intervención. Diseño de talleres de trabajo. Lic. Pía Espoueys  Lic. Valeria Soto

Se desarrollará a través de un aula virtual de aprendizaje, mediante la plataforma Moodle, con una modalidad 100 % Online con clases asincrónicas. El diseño instruccional en la plataforma esta implementado para la revisión de: cápsulas de video grabadas por cada unidad de aprendizaje, así mismo por lectura material bibliográfico de textos obligatorios y complementarios que estarán a disposición en la plataforma. El alumno/a podrá participar en foros que se desarrollarán como espacios colaborativos propendiendo a la: reflexión, análisis y discusión de temáticas para una posterior revisión en interacción permanente con el relator/profesor/tutor. Finalmente cada módulo tendrá una evaluación teórica de 10 preguntas de selección múltiple para medir la apropiación de los aprendizajes, y práctica mediante la participación en foros.

Distribución Horaria:

DIPLOMADO EXPERTO EN INTERVENCIÓN CLÍNICA Y CALIDAD DE VIDA EN AUTISMO [  130 hrs. certificadas ] Hyperpraxis es una organización Chilena y cuenta con todas las certificaciones correspondientes con el MINTRAB  a través del SENCE desde el año 2011 con Certificación de la norma de Calidad 2728:2015, así como por el MINEDUC con el Registro ATE por intermedio de nuestra agencia certificadora y patrocinadora Fundación Chile Aprende.

Matricula SIN COSTO. Pago único que incluye la certificación. No hay costos de mensualidades.

SUSCRIPCIÓN (en pesos chilenos CLP o dolar americano USD):

1.- PLAN: BASE + INTERMEDIO + AVANZADO (130 HRS) DIPLOMADO EXPERTO EN INTERVENCIÓN CLÍNICA Y CALIDAD DE VIDA EN AUTISMO: Valor personal normal: $99.600 (CLP) PROMOCIONAL: $69.600 (CLP).-

A continuación la información de destino de pago a través de medios electrónicos:

Transbank WEB PAY (Chile): Tarjetas bancarias de Crédito o Débito. Esta modalidad permite el pago con y sin cuotas. En caso de seleccionar la opción de pago en cuotas recuerda que tienes hasta 12 cuotas sin intereses.

Linkify: Transferencia bancaria. Acepta pagos sin tarjetas, minimizando el tiempo en digitar las tarjetas bancarias de Crédito o Débito. Recuerda que solo debes tener en mano tu sistema de seguridad, pin pas digipass o tarjeta de coordenadas.

PAY PAL: Mediante cuentas vinculadas con PAY PAL, por tarjetas bancarias de crédito (Internacional). Esta opción esta habilitada para aquellos que desen pagar a través de paises exepto Chile.

• • Lic. Pía Espoueys (Coordinadora Académica)
  • Dra. Natalia Barrios
  • Dra. Mariana Leist
  • Dra. Julia Alberti
  • Mg. Victoria Bein
  • Lic. Valeria Soto
  • Lic. Verónica Rios
  • Lic. Maximiliano Lombardo
  • Lic. Mariana Aleñá
  • Mg. Verónica Martorello
  • Lic. Verónica Girard
  • Lic. Gabriela Leoni
  • Lic. Ana Caldeiro
  • Lic. Agustina Girard
  • Lic. Laura Gurfinkel
  • Lic. T.O Marisa Miranda
  • Lic. Lucila Echenique