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Los paradigmas vigentes acerca de cómo se aprende en la denominada “Era del conocimiento”, apuntan a la necesidad de apoyar las prácticas docentes e intervenciones educativas en el aula, a través de un trabajo de empoderamiento del profesorado, para afrontar los cambios neuro-cognitivos, bioquími…
Esta iniciativa permite favorecer procesos educativos de autorregulación para el mejoramiento del clima y organización del aula para la sana convivencia escolar. El presente curso tendrá un enfoque teórico y práctico por el cual su principal foco de desarrollo metodológico será la aproximación pr…
La OECD organismo Internacional promotor del desarrollo social, educativo y económico mundial, desde el año 2012 ha estructurado un set de cambios en cuanto a políticas públicas educativas y de formación del profesorado, basadas en la evidencia emergida desde las Neurociencias, definiendo dos pil…
La enseñanza centrada en el alumno, se ha transformado en la forma predominante de diseñar el currículo educacional de hoy en día. Esta modalidad de formación, de abierto sentido y consonancia con el desarrollo de capacidades que en el corto y mediano plazo, hace del aprendizaje significativo un …
