🔷 MÓDULO I: DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y RETRASO GLOBAL DEL DESARROLLO

Unidad 1.1 – Discapacidad Intelectual

• Fundamentos neurobiológicos de la discapacidad intelectual

• Criterios diagnósticos y evaluación funcional

• Tipologías y niveles de afectación

• Pronóstico, seguimiento y abordajes clínico-educativos

Unidad 1.2 – Retraso Global del Desarrollo (RGD)

• Definición y diferenciación del RGD frente a otros trastornos

• Indicadores de alerta en primera infancia

• Estrategias de detección e intervención temprana

🔷 MÓDULO II: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Unidad 2.1 – Características del TDAH

• Subtipos: inatento, hiperactivo-impulsivo y combinado

• Bases neurofuncionales y factores de riesgo

Unidad 2.2 – Diagnóstico y Comorbilidades

• Evaluación multidisciplinaria y herramientas estandarizadas

• Comorbilidades frecuentes (TEA, ansiedad, trastornos del aprendizaje)

Unidad 2.3 – Abordaje Terapéutico y Medicación

• Estrategias de intervención psicoeducativa

• Uso racional de psicofármacos y seguimiento clínico

🔷 MÓDULO III: TRASTORNOS DEL LENGUAJE (TDL) Y TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Unidad 3.1 – Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)

• Tipos de trastornos del lenguaje (expresivo, comprensivo, mixto)

• Diagnóstico diferencial y evaluación funcional

Unidad 3.2 – Trastorno Socio-Comunicativo

• Indicadores clínicos

• Impacto en la interacción social y aprendizaje escolar

Unidad 3.3 – Trastorno del Espectro Autista (TEA)

• Bases neurobiológicas y genéticas del TEA

• Evaluación diagnóstica: instrumentos y observación clínica

• Seguimiento interdisciplinario y abordajes terapéuticos

🔷 MÓDULO IV: TRASTORNOS DE CONDUCTA Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN

Unidad 4.1 – Trastornos de la Conducta

• Conceptualización de los trastornos del comportamiento externalizante

• Criterios diagnósticos del Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD)

• Factores neurobiológicos, psicológicos y contextuales asociados

• Estrategias de intervención psicoeducativa y abordajes terapéuticos

Unidad 4.2 – Tics y Síndrome de Tourette

• Tipología de los tics motores y vocales

• Diagnóstico diferencial entre tics transitorios y crónicos

• Características clínicas del Síndrome de Tourette

• Abordaje multidisciplinario y estrategias de contención

Unidad 4.3 – Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (TDC)

• Caracterización clínica del TDC: motricidad gruesa y fina

• Impacto en la autonomía, el rendimiento escolar y la autoestima

• Evaluación diagnóstica con criterios actualizados del DSM-5-TR y pruebas funcionales

• Estrategias de intervención desde la terapia ocupacional, psicomotricidad y trabajo en el aula

🔷 MÓDULO V: TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE Y OTROS PERFILES NEUROPSICOLÓGICOS

Unidad 5.1 – Trastornos del Aprendizaje

• Dislexia: manifestaciones, diagnóstico y estrategias compensatorias

• Discalculia: características, impacto funcional y apoyo pedagógico

Unidad 5.2 – Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV)

• Identificación de perfil cognitivo no verbal

• Implicancias en la vida escolar y social del niño

Metodología del Curso

El curso se desarrollará en modalidad 100% online y asincrónico a través de un aula virtual de aprendizaje basada en la plataforma Moodle, que permitirá al estudiante acceder de forma flexible y autogestionada a todos los recursos del programa.

El diseño instruccional combina diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje para promover una experiencia formativa integral:

🎥 Cápsulas de video asincrónicas:
Cada unidad de aprendizaje contará con clases grabadas por expertos/as, disponibles en la plataforma, que permiten revisar los contenidos con autonomía y según el ritmo del estudiante.

📚 Lectura de textos obligatorios y complementarios:
Los contenidos estarán acompañados por material bibliográfico descargable y lecturas clave para profundizar la comprensión teórica y contextual.

💬 Foros de participación colaborativa:
Cada módulo incluye un foro práctico obligatorio, diseñado como espacio de reflexión, análisis y discusión temática. Estos foros propician el intercambio de experiencias entre estudiantes y la interacción permanente con el relator, profesor o tutor a cargo.

📝 Evaluación por módulo:
Al finalizar cada módulo, el estudiante deberá rendir un cuestionario teórico de 10 preguntas de selección múltiple, que representa el 70% de la nota parcial. La participación en el foro práctico evaluativo corresponderá al 30% restante, sumando así una evaluación integral por módulo.

⏳ Distribución Horaria Total del Curso

💳 Financiamiento y Medios de Pago

🎉 ¡Matrícula SIN COSTO!
📌 Solo realizas un pago único, el cual incluye la certificación oficial.
✅ Sin mensualidades ni cobros adicionales.

💰 Valores del Curso

🟡 Valor normal: $99.600 CLP
🟢 Valor promocional: $49.800 CLP (hasta agotar cupos disponibles)

🌎 Valor internacional: USD $50
(válido para inscripciones fuera de Chile)

🔐 Medios de pago habilitados

🔗 Transferencia Electrónica (Chile)
🏦 Banco BCI – Cuenta Corriente N° 54005523
👤 Titular: HYPERPRAXIS LTDA.
📌 RUT: 76.162.554-3
📩 Mail: contabilidad@hyperpraxis.net

💳 Transbank – WebPay (Chile)
✅ Paga con tarjeta de débito o crédito
🧾 Hasta 12 cuotas sin interés con tarjetas bancarias. 🔐 Transacción segura vía WebPay

🌍 PayPal (Internacional)
💳 Pago con tarjeta de crédito 
🌐 Disponible para participantes de países fuera de Chile
🔗 Cuenta vinculada: contacto@hyperpraxis.cl

🎓 Proceso de Certificación:

Dra. Mariana Leist