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Curso de Especialización en Implementación de Salas TEA para la Atención de la Red de Salud


SKU: CUESSATE_v1 Categorías: ,

Curso de Especialización: Implementación de Salas TEA en la Red de Salud

La implementación de salas TEA en la red de salud es una herramienta clave para mejorar la calidad de atención hacia personas en el espectro autista. Este curso, de 40 horas y certificado por Hy EDUCA/Hyperpraxis, está especialmente diseñado para profesionales y equipos clínicos de centros de salud, hospitales y unidades especializadas

Con un enfoque práctico y normativo, el curso enseña a planificar, equipar, habilitar y gestionar espacios terapéuticos adaptados sensorialmente. Además, profundiza en aspectos legales, estratégicos y clínicos que garantizan el funcionamiento eficaz y seguro de las Salas TEA.

Temario y objetivos principales:

  • Introducción al concepto, marco legal y normativo aplicable a Salas TEA.
  • Evaluación de necesidades y diseño físico con adaptaciones sensoriales.
  • Dotación de recursos, protocolo operativo y gestión de atención diferenciada.
  • Construcción de equipos interprofesionales y coordinación con familias y redes.
  • Estrategias de seguimiento, evaluación de impacto y mejoras continuas.

Este programa está dirigido a médicos, enfermeros, psicólogos, terapeutas ocupacionales, kinesiólogos, gestores de salud y coordinadores sanitarios que deseen liderar proyectos de Salas TEA dentro del sistema de salud. Se abordan tanto el aspecto técnico como el humano, promoviendo ambientes terapéuticos centrados en la persona.

Al finalizar el curso, podrás:

  1. Diseñar, implementar y coordinar una Sala TEA desde una perspectiva integral.
  2. Establecer protocolos de atención inclusivos y adaptados a distintas etapas del ciclo vital.
  3. Evaluar el funcionamiento de la sala y planificar mejoras sostenibles.

Este curso representa una oportunidad para transformar tu práctica profesional y potenciar la capacidad del sistema de salud para atender con calidad, calidez e inclusión a personas con autismo.

Destinatarios
Médicos generales e infantoadolescentes, quienes desempeñan un rol clave en la evaluación clínica inicial, diagnóstico diferencial, derivación oportuna y seguimiento de pacientes con condiciones del neurodesarrollo. Enfermeras y técnicos en enfermería (TENS), por su rol fundamental en la ejecución de controles de salud, acompañamiento durante procedimientos clínicos y apoyo emocional en la atención directa. Kinesiólogos y terapeutas ocupacionales, quienes pueden colaborar en la adaptación de espacios, abordajes sensoriales y estrategias de autorregulación. Psicólogos y fonoaudiólogos, responsables de la evaluación del desarrollo, intervenciones de comunicación, regulación conductual y orientación familiar. Trabajadores/as sociales, como agentes facilitadores del acceso a derechos, contención psicosocial y articulación con redes comunitarias e institucionales. Administradores, directores y coordinadores de centros de salud, quienes tienen la responsabilidad de liderar los procesos de implementación, asignación de recursos, gestión del cambio organizacional y evaluación de resultados de las Salas TEA.
Objetivo General
Aplicar a funcionarios de los equipos de salud, herramientas y estrategias en la planificación, habilitación y funcionamiento de Salas TEA en APS, desarrollando competencias técnicas y habilidades prácticas necesarias para brindar una atención integral y de calidad a población con necesidades especiales de atención de salud.
Contenidos

Módulo 1: Introducción a la Ley TEA y Fundamentos Técnicos en APS


UNIDADES:

  • Características generales del TEA y sus manifestaciones en el ámbito de la salud.
  • Contexto normativo: Ley 21.545 y su aplicación en APS.
  • Rol de la APS en la detección temprana y apoyo integral.

Módulo 2: Diseño y Acondicionamiento de Salas TEA en APS :


UNIDADES:

  • Lineamientos técnicos para la implementación de Salas TEA.
  • Características físicas de las salas: espacios sensoriales, mobiliario adaptado y materiales especializados.
  • Recursos terapéuticos: herramientas visuales, auditivas y táctiles.
  • Ejercicio práctico: diseño de una Sala TEA según requerimientos del MINSAL.

MÓDULO 3: Estrategias de Atención Integral en Trastornos del Espectro Autista:


UNIDADES:

  • Tamizaje y detección temprana de señales de TEA.
  • Herramientas prácticas de intervención
  • Trabajo con las familias: apoyo, educación y seguimiento.
  • Caso práctico: simulación de atención a un paciente con TEA.

MÓDULO 4: Manejo de desregulación emocional y Agitación Psicomotora:


UNIDADES:

  • Manejo de desregulación emocional
  • Manejo de agitación psicomotora: contención verbal, física y farmacológica segura.
  • Ejercicios prácticos: simulación de situaciones críticas en contexto APS.

MÓDULO 5: Implementación y Evaluación de Salas TEA en centros hospitalarios :


UNIDADES:

  • Planificación y evaluación de la implementación de Salas TEA.
  • Coordinación intersectorial: trabajo colaborativo con educación y redes de apoyo.
  • Indicadores de éxito y seguimiento.
  • Presentación final: propuestas de implementación en sus respectivos centros de salud.
Metodología

Metodología del Curso

El curso se desarrollará en modalidad 100% online a través de un aula virtual de aprendizaje basada en la plataforma Moodle, que permitirá al estudiante acceder de forma flexible y autogestionada a todos los recursos del programa.

El diseño instruccional combina diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje para promover una experiencia formativa integral:

🎥 Cápsulas de video asincrónicas:
Cada unidad de aprendizaje contará con clases grabadas por expertos/as, disponibles en la plataforma, que permiten revisar los contenidos con autonomía y según el ritmo del estudiante.

📚 Lectura de textos obligatorios y complementarios:
Los contenidos estarán acompañados por material bibliográfico descargable y lecturas clave para profundizar la comprensión teórica y contextual.

💬 Foros de participación colaborativa:
Cada módulo incluye un foro práctico obligatorio, diseñado como espacio de reflexión, análisis y discusión temática. Estos foros propician el intercambio de experiencias entre estudiantes y la interacción permanente con el relator, profesor o tutor a cargo.

📝 Evaluación por módulo:
Al finalizar cada módulo, el estudiante deberá rendir un cuestionario teórico de 10 preguntas de selección múltiple, que representa el 70% de la nota parcial. La participación en el foro práctico evaluativo corresponderá al 30% restante, sumando así una evaluación integral por módulo.


Distribución Horaria Total del Curso

Actividad Horas
Participación en plataforma e-learning 15 hrs
Trabajo autónomo del alumno/a 25 hrs
Total de horas cronológicas 40 hrs

 

Requisito de Aprobación
✅ Requisitos de Aprobación Para aprobar el curso, el/la participante deberá obtener una calificación final igual o superior a 4,0, en una escala de evaluación de 1,0 a 7,0, con exigencia mínima del 60% de logro en cada uno de los módulos que componen el programa. Cada módulo contempla una evaluación compuesta por dos componentes ponderados: Evaluación teórica (cuestionario): 70% de la nota del módulo. Participación en foro práctico: 30% de la nota del módulo. La aprobación está sujeta al cumplimiento de ambos criterios: rendimiento mínimo requerido y participación en las instancias evaluativas establecidas.
Materiales
📦 Materiales y Recursos Disponibles Cada participante recibirá una clave de acceso personalizada a la plataforma e-learning (LMS Moodle), donde encontrará todos los recursos necesarios para su desarrollo académico dentro del programa. 🔍 Dentro del entorno virtual tendrá acceso a: 📚 Bibliografía digital obligatoria y complementaria por unidad de aprendizaje. 🎥 Cápsulas de video explicativas, organizadas por módulo. 📄 Guías didácticas, documentos de apoyo, y recursos descargables actualizados. 📝 Espacios interactivos como foros, actividades prácticas y evaluaciones por módulo. Todo el material ha sido cuidadosamente seleccionado y organizado para favorecer una experiencia de aprendizaje autónoma, significativa y basada en evidencia.
Financiamiento

💳 Financiamiento y Medios de Pago

🎉 ¡Matrícula SIN COSTO!
📌 Solo realizas un pago único, el cual incluye la certificación oficial.
Sin mensualidades ni cobros adicionales.


💰 Valores del Curso

🟡 Valor normal: $99.600 CLP
🟢 Valor promocional: $49.600 CLP (hasta agotar cupos disponibles)

🌎 Valor internacional: USD $50
(válido para inscripciones fuera de Chile)


🔐 Medios de pago habilitados

🔗 Transferencia Electrónica (Chile)
🏦 Banco BCI – Cuenta Corriente N° 54005523
👤 Titular: HYPERPRAXIS LTDA.
📌 RUT: 76.162.554-3
📩 Mail: contabilidad@hyperpraxis.net
💼 Enlace directo: [Linkify para transferencias]

💳 Transbank – WebPay (Chile)
✅ Paga con tarjeta de débito o crédito
🧾 Hasta 12 cuotas sin interés con tarjetas bancarias
🔐 Transacción segura vía WebPay

🌍 PayPal (Internacional)
💳 Pago con tarjeta de crédito internacional
🌐 Disponible para participantes de países fuera de Chile
🔗 Cuenta vinculada: contacto@hyperpraxis.net

Relatoras/es

Dra. Sofía Mena Marín


Médico Cirujano. (Univ. Católica de la Santísima Concepción)  Psiquiatra Infantoadolescente (Univ. de Concepción)

Diplomado de masaje infantil e Instructora de Masaje Infantil
Diplomado de Infancia Temprana Vulnerada
Certificado de Acreditación de formación en ADOS-2 para uso clínico.
Magíster (c) de Atención integral para la primera infancia y atención temprana 0 a 6 años.

Curso de Especialización en Implementación de Salas TEA para la Atención de la Red de Salud

59 disponibles

El precio original era: $ 99.600.El precio actual es: $ 49.600.(Aprox. $ 53)

59 disponibles

Curso de Especialización en Implementación de Salas TEA para la Atención de la Red de Salud


SKU: CUESSATE_v1 Categorías: ,

Curso de Especialización: Implementación de Salas TEA en la Red de Salud

La implementación de salas TEA en la red de salud es una herramienta clave para mejorar la calidad de atención hacia personas en el espectro autista. Este curso, de 40 horas y certificado por Hy EDUCA/Hyperpraxis, está especialmente diseñado para profesionales y equipos clínicos de centros de salud, hospitales y unidades especializadas

Con un enfoque práctico y normativo, el curso enseña a planificar, equipar, habilitar y gestionar espacios terapéuticos adaptados sensorialmente. Además, profundiza en aspectos legales, estratégicos y clínicos que garantizan el funcionamiento eficaz y seguro de las Salas TEA.

Temario y objetivos principales:

  • Introducción al concepto, marco legal y normativo aplicable a Salas TEA.
  • Evaluación de necesidades y diseño físico con adaptaciones sensoriales.
  • Dotación de recursos, protocolo operativo y gestión de atención diferenciada.
  • Construcción de equipos interprofesionales y coordinación con familias y redes.
  • Estrategias de seguimiento, evaluación de impacto y mejoras continuas.

Este programa está dirigido a médicos, enfermeros, psicólogos, terapeutas ocupacionales, kinesiólogos, gestores de salud y coordinadores sanitarios que deseen liderar proyectos de Salas TEA dentro del sistema de salud. Se abordan tanto el aspecto técnico como el humano, promoviendo ambientes terapéuticos centrados en la persona.

Al finalizar el curso, podrás:

  1. Diseñar, implementar y coordinar una Sala TEA desde una perspectiva integral.
  2. Establecer protocolos de atención inclusivos y adaptados a distintas etapas del ciclo vital.
  3. Evaluar el funcionamiento de la sala y planificar mejoras sostenibles.

Este curso representa una oportunidad para transformar tu práctica profesional y potenciar la capacidad del sistema de salud para atender con calidad, calidez e inclusión a personas con autismo.

Destinatarios
Médicos generales e infantoadolescentes, quienes desempeñan un rol clave en la evaluación clínica inicial, diagnóstico diferencial, derivación oportuna y seguimiento de pacientes con condiciones del neurodesarrollo. Enfermeras y técnicos en enfermería (TENS), por su rol fundamental en la ejecución de controles de salud, acompañamiento durante procedimientos clínicos y apoyo emocional en la atención directa. Kinesiólogos y terapeutas ocupacionales, quienes pueden colaborar en la adaptación de espacios, abordajes sensoriales y estrategias de autorregulación. Psicólogos y fonoaudiólogos, responsables de la evaluación del desarrollo, intervenciones de comunicación, regulación conductual y orientación familiar. Trabajadores/as sociales, como agentes facilitadores del acceso a derechos, contención psicosocial y articulación con redes comunitarias e institucionales. Administradores, directores y coordinadores de centros de salud, quienes tienen la responsabilidad de liderar los procesos de implementación, asignación de recursos, gestión del cambio organizacional y evaluación de resultados de las Salas TEA.
Objetivo General
Aplicar a funcionarios de los equipos de salud, herramientas y estrategias en la planificación, habilitación y funcionamiento de Salas TEA en APS, desarrollando competencias técnicas y habilidades prácticas necesarias para brindar una atención integral y de calidad a población con necesidades especiales de atención de salud.
Contenidos

Módulo 1: Introducción a la Ley TEA y Fundamentos Técnicos en APS


UNIDADES:

  • Características generales del TEA y sus manifestaciones en el ámbito de la salud.
  • Contexto normativo: Ley 21.545 y su aplicación en APS.
  • Rol de la APS en la detección temprana y apoyo integral.

Módulo 2: Diseño y Acondicionamiento de Salas TEA en APS :


UNIDADES:

  • Lineamientos técnicos para la implementación de Salas TEA.
  • Características físicas de las salas: espacios sensoriales, mobiliario adaptado y materiales especializados.
  • Recursos terapéuticos: herramientas visuales, auditivas y táctiles.
  • Ejercicio práctico: diseño de una Sala TEA según requerimientos del MINSAL.

MÓDULO 3: Estrategias de Atención Integral en Trastornos del Espectro Autista:


UNIDADES:

  • Tamizaje y detección temprana de señales de TEA.
  • Herramientas prácticas de intervención
  • Trabajo con las familias: apoyo, educación y seguimiento.
  • Caso práctico: simulación de atención a un paciente con TEA.

MÓDULO 4: Manejo de desregulación emocional y Agitación Psicomotora:


UNIDADES:

  • Manejo de desregulación emocional
  • Manejo de agitación psicomotora: contención verbal, física y farmacológica segura.
  • Ejercicios prácticos: simulación de situaciones críticas en contexto APS.

MÓDULO 5: Implementación y Evaluación de Salas TEA en centros hospitalarios :


UNIDADES:

  • Planificación y evaluación de la implementación de Salas TEA.
  • Coordinación intersectorial: trabajo colaborativo con educación y redes de apoyo.
  • Indicadores de éxito y seguimiento.
  • Presentación final: propuestas de implementación en sus respectivos centros de salud.
Metodología

Metodología del Curso

El curso se desarrollará en modalidad 100% online a través de un aula virtual de aprendizaje basada en la plataforma Moodle, que permitirá al estudiante acceder de forma flexible y autogestionada a todos los recursos del programa.

El diseño instruccional combina diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje para promover una experiencia formativa integral:

🎥 Cápsulas de video asincrónicas:
Cada unidad de aprendizaje contará con clases grabadas por expertos/as, disponibles en la plataforma, que permiten revisar los contenidos con autonomía y según el ritmo del estudiante.

📚 Lectura de textos obligatorios y complementarios:
Los contenidos estarán acompañados por material bibliográfico descargable y lecturas clave para profundizar la comprensión teórica y contextual.

💬 Foros de participación colaborativa:
Cada módulo incluye un foro práctico obligatorio, diseñado como espacio de reflexión, análisis y discusión temática. Estos foros propician el intercambio de experiencias entre estudiantes y la interacción permanente con el relator, profesor o tutor a cargo.

📝 Evaluación por módulo:
Al finalizar cada módulo, el estudiante deberá rendir un cuestionario teórico de 10 preguntas de selección múltiple, que representa el 70% de la nota parcial. La participación en el foro práctico evaluativo corresponderá al 30% restante, sumando así una evaluación integral por módulo.


Distribución Horaria Total del Curso

Actividad Horas
Participación en plataforma e-learning 15 hrs
Trabajo autónomo del alumno/a 25 hrs
Total de horas cronológicas 40 hrs

 

Requisito de Aprobación
✅ Requisitos de Aprobación Para aprobar el curso, el/la participante deberá obtener una calificación final igual o superior a 4,0, en una escala de evaluación de 1,0 a 7,0, con exigencia mínima del 60% de logro en cada uno de los módulos que componen el programa. Cada módulo contempla una evaluación compuesta por dos componentes ponderados: Evaluación teórica (cuestionario): 70% de la nota del módulo. Participación en foro práctico: 30% de la nota del módulo. La aprobación está sujeta al cumplimiento de ambos criterios: rendimiento mínimo requerido y participación en las instancias evaluativas establecidas.
Materiales
📦 Materiales y Recursos Disponibles Cada participante recibirá una clave de acceso personalizada a la plataforma e-learning (LMS Moodle), donde encontrará todos los recursos necesarios para su desarrollo académico dentro del programa. 🔍 Dentro del entorno virtual tendrá acceso a: 📚 Bibliografía digital obligatoria y complementaria por unidad de aprendizaje. 🎥 Cápsulas de video explicativas, organizadas por módulo. 📄 Guías didácticas, documentos de apoyo, y recursos descargables actualizados. 📝 Espacios interactivos como foros, actividades prácticas y evaluaciones por módulo. Todo el material ha sido cuidadosamente seleccionado y organizado para favorecer una experiencia de aprendizaje autónoma, significativa y basada en evidencia.
Financiamiento

💳 Financiamiento y Medios de Pago

🎉 ¡Matrícula SIN COSTO!
📌 Solo realizas un pago único, el cual incluye la certificación oficial.
Sin mensualidades ni cobros adicionales.


💰 Valores del Curso

🟡 Valor normal: $99.600 CLP
🟢 Valor promocional: $49.600 CLP (hasta agotar cupos disponibles)

🌎 Valor internacional: USD $50
(válido para inscripciones fuera de Chile)


🔐 Medios de pago habilitados

🔗 Transferencia Electrónica (Chile)
🏦 Banco BCI – Cuenta Corriente N° 54005523
👤 Titular: HYPERPRAXIS LTDA.
📌 RUT: 76.162.554-3
📩 Mail: contabilidad@hyperpraxis.net
💼 Enlace directo: [Linkify para transferencias]

💳 Transbank – WebPay (Chile)
✅ Paga con tarjeta de débito o crédito
🧾 Hasta 12 cuotas sin interés con tarjetas bancarias
🔐 Transacción segura vía WebPay

🌍 PayPal (Internacional)
💳 Pago con tarjeta de crédito internacional
🌐 Disponible para participantes de países fuera de Chile
🔗 Cuenta vinculada: contacto@hyperpraxis.net

Relatoras/es

Dra. Sofía Mena Marín


Médico Cirujano. (Univ. Católica de la Santísima Concepción)  Psiquiatra Infantoadolescente (Univ. de Concepción)

Diplomado de masaje infantil e Instructora de Masaje Infantil
Diplomado de Infancia Temprana Vulnerada
Certificado de Acreditación de formación en ADOS-2 para uso clínico.
Magíster (c) de Atención integral para la primera infancia y atención temprana 0 a 6 años.

Curso de Especialización en Implementación de Salas TEA para la Atención de la Red de Salud

59 disponibles

El precio original era: $ 99.600.El precio actual es: $ 49.600.(Aprox. $ 53)

59 disponibles

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